Alte Prüfungstradition hilft noch heute

Warum sind manche Regionen seit Hunderten von Jahren "Länder des Lernens"? Ist die alte Prüfungstradition nur Stolz auf die Geschichte? Oder hilft sie den Menschen heute noch beim Lernen, bei der Arbeit und beim Einkommen?

Diese Fragen stellen Dr. Hoang Xuan Trung von der Handelsuniversität und Dr. Nguyen Viet Cuong von der Internationalen Schule der Vietnam National University Hanoi. Sie schreiben die Studie Die lange Wirkung von Humankapital im Feudalismus: Ein Blick aus Vietnam.

Für die Antwort sammeln sie Daten von fast 20.000 Personen. Diese Personen bestehen die konfuzianischen Prüfungen in den Jahren 1075 bis 1919. Darunter sind 17.061 Cu Nhan und Tu Tai und 2.895 Tien Si. Dann finden die Forscher den Heimatort von jeder Person. So berechnen sie die "Elite-Dichte" für jeden Kreis. Danach verbinden sie diese Daten mit der Haushaltsbefragung zum Lebensstandard in Vietnam in den Jahren 2010 bis 2020. Sie wollen sehen: Sieht man die alte Prüfungstradition heute noch bei Bildung, Arbeit und Einkommen?

In der Feudalzeit ist die Reise zur Prüfung sehr schwer. Wer näher an der Prüfungsschule wohnt, kann leichter an der Prüfung teilnehmen und bestehen. Deshalb nutzen die Forscher die Entfernung von jedem Kreis zur nächsten Huong-Prüfungsschule. Das hilft ihnen, die Ursache besser zu zeigen: den Zusammenhang zwischen alter Tradition und heutiger Bildung, Arbeit und Einkommen.

Das Ergebnis zeigt: Kreise weit weg von der Prüfungsschule haben deutlich weniger Elite-Personen. Wo eine Prüfungsschule ist oder in der Nähe ist, gibt es mehr erfolgreiche Prüflinge.

Die Wirkung auf die Bildung später

Im Allgemeinen gilt: Orte mit starker Prüfungstradition in der Vergangenheit haben weiter Vorteile bei der Bildung.

Die Autoren prüfen die Wirkung auf die Schuljahre, das Einkommen pro Person und den Monatslohn. Elite-Dichte bedeutet: die Dichte von Personen in einem Kreis, die konfuzianische Prüfungen bestehen (Tu Tai, Cu Nhan, Tien Si).

Das Ergebnis zeigt: Die Elite-Dichte beeinflusst die Schuljahre und das Einkommen pro Person heute. Die Wirkung ist mittelgroß. Die Wirkung auf den Monatslohn ist nur klein.

Die Studie zeigt auch: Kreise mit hoher Elite-Dichte früher haben heute höhere Ausgaben pro Person. Sie haben eine niedrigere Armutsrate, einen kleineren Armutsabstand und weniger schwere Armut.

Die Autoren erklären: Die Prüfungen formen die Norm "Liebe zum Lernen". Zum Beispiel stehen die Namen der Tien Si oft auf Steintafeln, im Familienstammbuch oder im Dorfhaus. Geschichten über Vorfahren mit Prüfungserfolg werden Stolz in der Gemeinschaft. Das hält die Motivation zum Lernen über viele Generationen. So entsteht eine soziale Norm: Lernen ist wichtig.

Um diese Idee zu testen, schauen die Forscher nicht nur auf Lernergebnisse. Sie schauen auch darauf, wie viel Familien heute für ihre Kinder ausgeben.

Die Wirkung auf Geld für die Kinder

Das Ergebnis zeigt: In Orten mit vielen erfolgreichen Prüflingen früher geben Familien heute mehr Geld für Bildung aus. Das gilt besonders für Schulgebühren und Nachhilfe. Aber die Ausgaben für Gesundheit und die Zahl der Arztbesuche ändern sich nicht. Das zeigt: Die Tradition beeinflusst nur Geld für Lernen, nicht Geld für alles.

Dann testen die Forscher auch die Wirkung der Umgebung. Sie untersuchen Personen, die erst in den letzten 5 Jahren in den Ort gezogen sind. Bei diesen Personen sehen sie keinen großen Einfluss der Elite-Dichte auf Bildung oder Arbeit. Die Autoren sagen: Werte über Bildung kommen vor allem aus Familie, Gemeinschaft und Aufwachsen im Ort. Der heutige Wohnort allein reicht nicht.

Wichtig ist: Auch schwere Ereignisse in der Geschichte stoppen diese Weitergabe nicht. Die Forscher nehmen Daten über Bomben in den Jahren 1965 bis 1975 in das Modell. Sie finden keinen Beweis, dass der Krieg den Zusammenhang zwischen alter Tradition und heutiger Bildung, Arbeit oder Einkommen schwächt.

Neben der Lerntradition testen die Forscher noch eine andere Idee: Erfolgreiche Prüflinge werden später Beamte. Investieren sie dann in ihre Heimat und bauen bessere Infrastruktur für spätere Generationen? Hilft das Bildung und Wirtschaft?

Aber die Forscher prüfen viele Zahlen auf Dorfebene: Straßen, Märkte, Schulen, Entfernung zur Stadt, Post und Bank. Sie finden fast keinen Beweis für eine lange Wirkung der Elite-Dichte auf ländliche Infrastruktur. Die Forscher denken: Zwei große Kriege im 20. Jahrhundert, besonders der Indochina-Krieg und der Vietnamkrieg, zerstören viel alte Infrastruktur. So werden Unterschiede zwischen Orten kleiner.

Aus den Ergebnissen sagen die Forscher: Investitionen in Menschen sind heute in der Bildungspolitik sehr wichtig. Sie schlagen vor: Man braucht Programme für Talente, Geldhilfe für Studenten mit schwieriger Lage und mehr Zugang zu Bildung. Das hilft nicht nur kurzfristig, sondern auch lange für zukünftige Generationen.

Das konfuzianische Prüfungssystem gibt es in Vietnam von 1075 bis 1919. Es hat vier Stufen von niedrig bis hoch: Khao Hach, Thi Huong, Thi Hoi, Thi Dinh. Wer bei Thi Huong gut besteht, heißt Tu Tai und Cu Nhan (oder Huong Cong). Danach kann man an Thi Hoi teilnehmen. Wer bei Thi Hoi gut besteht, darf weiter zu Thi Dinh. Wer bei Thi Dinh gut besteht, heißt Tien Si. Die Ergebnisse helfen oft, Beamte für den Staat und Gelehrte für den Ort zu wählen.

Quelle: Trung Xuan Hoang, Cuong Viet Nguyen. Die lange Wirkung von feudalem Humankapital: Ein Blick aus Vietnam. Journal of Economic Behavior & Organization. 2025.